La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer ressources tangibles et intangibles, et les différencier des compétences
Définir le système d'information comme un ensemble organisé de ressources (données, logiciels, matériels, personnes, procédures)
Distinguer la logique entrepreneuriale (créer, innover, risquer) de la logique managériale (allouer, organiser, optimiser)
Définir la rareté et le coût d'opportunité comme fondements des choix économiques
Distinguer la logique de réparation de la logique de sanction pénale
Définir le risque par sa probabilité et sa gravité
Expliquer les trois raisons justifiant l'intervention économique de l'État
Définir la stratégie selon Chandler et ses traits distinctifs
