La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Expliquer le principe de la partie double et la logique emploi / ressource
Distinguer recherche ponctuelle et veille permanente selon les quatre domaines du besoin d'information
Appliquer la chronologie en trois temps de la sortie d'une immobilisation : amortissement complémentaire, produit de cession, sortie de l'actif
Comprendre le passage de la balance après inventaire aux trois documents de synthèse et appliquer le contrôle réflexe du résultat par deux voies
Appliquer la règle d'équilibre financier au choix de financement d'un investissement
Distinguer le coût moyen (coût de revient complet unitaire) du coût marginal et identifier leur domaine d'usage légitime
Définir le système d'information comptable et ses quatre fonctions (collecter, traiter, stocker, diffuser)
Distinguer la capacité d'autofinancement du résultat de l'exercice et de la trésorerie
Construire la première partie du tableau (emplois stables / ressources durables)
Comprendre le principe de connexion entre comptabilité et fiscalité et la raison d'être des provisions réglementées
Analyser une menace ou une mesure de sécurité à travers les quatre critères DICT
Ajuster une série de ventes par la méthode des moindres carrés et calculer un R²
Distinguer impôts directs et indirects, et les trois assiettes du système fiscal français (revenu, dépense, capital)
Distinguer les trois régimes d'imposition des bénéfices d'une TPE (micro, réel simplifié, réel normal) et leurs seuils 2026
