La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Utiliser l'échéancier, l'encours client et la balance âgée pour piloter le poste clients
Suivre le cycle de la vente, du devis au règlement
Comprendre le cycle d'exploitation et le décalage qui engendre le besoin en fonds de roulement
Exprimer un besoin d'achat dans un cahier des charges
Distinguer temps de travail effectif et autres temps (pause, trajet, astreinte)
Distinguer un marché privé d'un marché public et leurs cadres juridiques respectifs
Distinguer le résultat comptable de la trésorerie et comprendre le risque d'illiquidité
Suivre le cycle d'achat, du besoin au règlement
Distinguer un risque d'un problème et identifier ses trois composantes : aléa, probabilité, gravité
Distinguer diagnostic externe (opportunités/menaces) et diagnostic interne (forces/faiblesses)
