La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Recenser les tâches permanentes et ponctuelles d'une unité commerciale avec leur fréquence et leur durée
Lire la structure d'un bilan comptable (actif, passif, amortissements, provisions)
Construire un plan de développement des compétences à partir de besoins priorisés
Identifier les cinq grandes sources des besoins de formation d'une équipe
Distinguer les trois niveaux du compte de résultat (exploitation, financier, exceptionnel)
Comprendre la complémentarité et le rapport de force entre producteur et distributeur
Expliquer les trois fonctions du tableau de bord : suivre, alerter, décider
Valider un positionnement à l'aide du triangle d'or et de la carte perceptuelle
Distinguer devis, bon de commande, bon de livraison, facture et avoir
Distinguer les trois composantes de la rémunération globale (fixe, variable, périphériques)
Distinguer besoin quantitatif (combien) et besoin qualitatif (quelles compétences).
