La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer la veille informationnelle continue de la recherche ponctuelle
Distinguer les 7 étapes du processus de recrutement, du besoin à l'intégration
Distinguer le modèle prédictif (cascade, cycle en V) du modèle agile
Décrire le cycle de vie d'un document, de sa création à son sort final
Découper un projet en tâches grâce à l'organigramme des tâches (OTP / WBS)
Distinguer les questions clés du cadrage : quoi, pourquoi, avec quoi
Recenser les quatre grandes familles de postes de coûts d'un projet
Situer un projet dans son cycle de vie en cinq phases
Construire un plan de communication de projet en identifiant cibles, messages et canaux
Définir un ERP et son classement en type et catégorie
Situer une équipe dans les étapes de la dynamique de groupe de Tuckman
Tenir un dossier du personnel complet et conforme au RGPD
Distinguer donnée, information et indicateur-clé de performance (KPI)
Distinguer échanges synchrones et asynchrones et choisir le bon canal
Distinguer une compétence (savoirs, savoir-faire, savoir-être) d'un simple diplôme
Distinguer les typologies d'aménagement : bureau paysager, open space, flex office, activity based working
Construire des indicateurs de performance (KPI) sur les axes coût, délai, qualité
Décrire un processus administratif par ses entrées, activités, acteurs et sorties
Construire une proposition de valeur employeur (EVP) fidèle à la réalité de l'entreprise
Distinguer clairement non-discrimination, diversité et inclusion
Distinguer CDI, CDD et les autres formes de contrat (intérim, alternance, temps partiel)
Situer un document commercial dans le cycle d'achat ou le cycle de vente
Adapter sa pratique d'accueil selon le canal : physique, téléphonique ou numérique
