La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer ressources tangibles et intangibles, et les différencier des compétences
Définir la stratégie selon Chandler et ses traits distinctifs
Mener un diagnostic interne (forces/faiblesses) et externe (opportunités/menaces)
Distinguer diagnostic externe (opportunités/menaces) et diagnostic interne (forces/faiblesses)
Distinguer information quantitative/qualitative et interne/externe
Expliquer les raisons économiques, stratégiques et de pérennité de la croissance
Définir le système d'information comme un ensemble organisé de ressources (données, logiciels, matériels, personnes, procédures)
Distinguer indicateurs quantitatifs et qualitatifs sur les trois domaines : commercial, financier, humain
Identifier les trois ingrédients de l'économie numérique
Distinguer besoin quantitatif (combien) et besoin qualitatif (quelles compétences).
Définir la RSE comme intégration volontaire des enjeux sociaux et environnementaux au-delà des obligations légales
Construire la première partie du tableau (emplois stables / ressources durables)
Construire le bilan fonctionnel à partir du bilan comptable, en valeurs brutes
Identifier les trois niveaux de management : stratégique, tactique, opérationnel
Distinguer un risque d'un problème et identifier ses trois composantes : aléa, probabilité, gravité
Appliquer la démarche SCP (segmentation, ciblage, positionnement) à une PME
Différencier le reporting (remontée des données) et le benchmarking (comparaison des données)
Distinguer le tableau des flux de trésorerie et le tableau de financement
Distinguer un projet d'une activité courante et identifier la triple contrainte délai-coût-qualité
Définir la mondialisation dans ses dimensions commerciale, productive, financière et culturelle
Distinguer le système d'information du simple système informatique
Distinguer un indicateur, un ratio et un KPI
Distinguer le contrôle de gestion de la comptabilité financière selon quatre critères (finalité, destinataire, normalisation, périodicité)
Décrire l'organisation pyramidale de la grande distribution et le rôle de chaque niveau
Distinguer le système d'information du simple système informatique
Formuler un objectif selon les cinq critères de la méthode SMART (Doran, 1981)
Distinguer la finalité (raison d'être durable) des objectifs (cibles concrètes et datées)
Tenir un dossier du personnel complet et conforme au RGPD
Distinguer le rôle du CSE (consultation) de celui des syndicats (négociation)
Comprendre le rôle du gestionnaire dans la préparation, sans nécessairement établir la paie
Distinguer savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-évoluer
Distinguer les rôles du CSE (consultation) et des syndicats (négociation)
