La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer motivation intrinsèque et motivation extrinsèque
Appliquer la règle des 80/20 en investissant massivement dans la préparation
Distinguer la posture manager directive de la posture coach facilitative
Expliquer pourquoi le pilotage interne a besoin d'un repère externe
Positionner un style de management sur la matrice 9×9 de Blake et Mouton
Distinguer le 360° développemental du 360° évaluatif avant tout déploiement
Définir la posture de service au cœur du modèle de Greenleaf
Situer le modèle de Hersey et Blanchard et son principe de non-idéalité du style
Distinguer diversité, équité et inclusion comme trois notions
Définir l'EAE et le relier à la méthode MBO de Drucker
Distinguer les six bases du pouvoir de French et Raven
Énoncer les quatre composantes du leadership authentique
Définir la posture professionnelle comme traduction concrète du savoir-être
Définir la relation d'agence et distinguer le principal de l'agent
Définir un biais cognitif comme une déviation systématique et prévisible du raisonnement
Distinguer les quatre formes d'emprunt qui exigent une citation (citation, paraphrase, résumé, idée)
Opposer leadership transactionnel et transformationnel selon Burns
Repérer les trois rôles du triangle dramatique de Karpman dans les échanges quotidiens
Identifier le besoin caché derrière une parole ou un comportement (Rosenberg)
Nommer et expliquer les quatre fonctions PODC de Fayol
Expliquer pourquoi le message envoyé n'est pas toujours le message reçu
Situer la phase de clôture dans le cycle projet et sa durée typique de 2 à 8 semaines
Définir la métacognition et ses trois temps : planifier, surveiller, évaluer (Flavell)
Identifier les compétences critiques détenues par une seule personne (SPOF) au sein d'une équipe
Définir le contrat psychologique et le distinguer du contrat de travail
Situer la découverte entre prise de contact et argumentation
Définir la culture comme programmation mentale collective et en distinguer les quatre couches
Expliquer pourquoi le prix est la seule variable du mix générant du revenu
Redéfinir le rôle du manager comme facilitateur-coach dans un cadre collaboratif
Définir la résilience comme processus dynamique de reconstruction, non comme invulnérabilité
Qualifier une relation de travail par le faisceau d’indices plutôt que par l’intitulé du contrat
Distinguer les quatre déterminants du Diamant de Porter et leurs interactions systémiques
Distinguer personne physique et personne morale, et la notion de patrimoine séparé
Retracer l'origine de Scrum, du rugby à la formalisation de Sutherland et Schwaber en 1995
Décrire les 4 rôles du management efficace selon Adizes (P, A, E, I)
Interpréter correctement la règle de Mehrabian (7 % - 38 % - 55 %) et ses conditions d'application
Énoncer l'équation AMO et expliquer sa nature multiplicative
Construire une grille d'évaluation en distinguant les cinq dimensions (performance, hard skills, soft skills, potentiel, valeurs)
Alterner phases de divergence et de convergence sur un problème réel
Expliquer pourquoi l'hybride est devenu la norme de fait en gestion de projet
Expliquer le changement de regard proposé par la psychologie positive de Martin Seligman
Justifier l'accompagnement comme facteur clé de survie et de succès
Identifier les quatre profils du modèle DISC et leurs besoins fondamentaux
Expliquer la découverte de l'enquête de Pittsburgh (1959)
Nommer les 6 catégories de RPS du rapport Gollac
Nommer les 4 types de questions Situation, Problem, Implication, Need-payoff
Distinguer un standard, une méthode, un cadre et une philosophie
Distinguer le service de base (cœur) des huit pétales qui l'entourent
