Comprendre le postulat d'Altshuller : les problèmes inventifs se ramènent à des contradictions récurrentes
La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer propriété littéraire et artistique et propriété industrielle
Distinguer invention et innovation à partir du critère du marché et de la définition de Schumpeter (1934)
Distinguer les quatre formes d'entreprendre : création, reprise, franchise, intrapreneuriat
Justifier l'intérêt de protéger les actifs immatériels d'une entreprise
Différencier zone isochrone et zone isométrique
Identifier une donnée personnelle et la base légale qui autorise son traitement
Distinguer clairement business model et business plan (fonction, format, destinataire)
Distinguer une position affichée d'un intérêt sous-jacent dans une négociation
Distinguer la logique entrepreneuriale (créer, innover, risquer) de la logique managériale (allouer, organiser, optimiser)
Rédiger une user story au format canonique persona / action / bénéfice
Construire un diagramme de Gantt à partir d'une liste de tâches et de leurs durées
Distinguer le marchandage de positions de la négociation raisonnée sur les intérêts (méthode Harvard)
Utiliser l'IA générative pour accélérer un cadrage (WBS, 5W2H) sans lui déléguer la décision
Structurer un diagnostic stratégique en croisant analyses externe (PESTEL, Porter) et interne (chaîne de valeur, VRIO)
Expliquer pourquoi le BMC est mal adapté à une startup en démarrage
Distinguer les trois formes de vente directe : individuelle, en réunion, en réseau multiniveau.
Reformuler la gestion du temps comme la gestion de ses choix, non du temps lui-même
Distinguer la logique de causation de la logique d'effectuation
Découper un projet en tâches grâce à l'organigramme des tâches (OTP / WBS)
Distinguer donnée, information et indicateur-clé de performance (KPI)
Définir l'IA générative et distinguer génération de contenu et simple analyse de données
Distinguer les quatre briques technologiques de l'IA (LLM, NLP, RAG, agents) et choisir la bonne selon le besoin
Distinguer les logiques AOA (PERT) et AON (MPM) de représentation des réseaux
Distinguer donnée, information, indicateur et KPI
Retracer l'origine du PDCA de Shewhart (1939) à Deming au Japon
Distinguer savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-évoluer
Distinguer ce que l'IA change dans la veille (échelle, langage naturel, vitesse) de ce qui reste 100 % humain
Opposer la logique de l'océan rouge à celle de l'océan bleu sur la demande, la concurrence et les marges
Expliquer le principe de pensée irradiante formulé par Tony Buzan
Distinguer une compétence (savoirs, savoir-faire, savoir-être) d'un simple diplôme
Expliquer pourquoi la variation, et non la seule moyenne, dégrade la qualité d'un processus
Expliquer comment TOWS transforme un diagnostic SWOT en options d'action (Weihrich, 1982)
Retracer l'origine de Six Sigma chez Motorola et son essor chez General Electric
Définir le social selling et le distinguer de la prospection sortante intrusive
Construire un diagramme de Gantt et en lire tous les éléments (barre, jalon, ligne de base)
Formuler un objectif selon les cinq critères de la méthode SMART (Doran, 1981)
Restituer les 4P de McCarthy (1960) et expliquer leur interdépendance en système
Définir la structure d'un OKR : un Objectif qualitatif et 3 à 5 Key Results mesurables
Nommer les 5 profils de vendeurs B2B de l'étude CEB
Expliquer la satisfaction via le modèle de disconfirmation des attentes d'Oliver
Distinguer la fonction du business case (justifier) de celle de la charte projet (autoriser)
Retracer l'origine du VSM depuis le Toyota Production System jusqu'à Learning to See (1999)
