La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Comprendre le passage de la balance après inventaire aux trois documents de synthèse et appliquer le contrôle réflexe du résultat par deux voies
Reconstituer la hiérarchie des sources du droit comptable, du règlement européen à la doctrine de l'ANC
Distinguer les trois composantes de la rémunération globale (fixe, variable, périphériques)
Maîtriser les 7 étapes du processus de recrutement
Expliquer la découverte de l'enquête de Pittsburgh (1959)
Analyser une menace ou une mesure de sécurité à travers les quatre critères DICT
Définir la vente directe et la distinguer du commerce traditionnel et de l'e-commerce.
Distinguer les quatre formes d'emprunt qui exigent une citation (citation, paraphrase, résumé, idée)
Distinguer les logiques push et pull dans un système de flux
Situer les 3 systèmes d'exploitation de la motivation selon Pink
Différencier le reporting (remontée des données) et le benchmarking (comparaison des données)
Distinguer les trois usages légitimes du tableur de l'usage à proscrire, faire du classeur le registre officiel de gestion
Distinguer les trois grandes familles de commerce en réseau : intégré, associé et contractuel
Interpréter correctement la règle de Mehrabian (7 % - 38 % - 55 %) et ses conditions d'application
Décrire l'organisation pyramidale de la grande distribution et le rôle de chaque niveau
Distinguer clairement non-discrimination, diversité et inclusion
Qualifier une relation de travail par le faisceau d’indices plutôt que par l’intitulé du contrat
Distinguer circuit direct, circuit court et circuit long et savoir quand chacun est pertinent
Définir un ERP et son classement en type et catégorie
Distinguer un retour d'expérience structuré d'un audit de responsabilités
Expliquer pourquoi la déformation de la structure des charges rend les clés volumiques traditionnelles trompeuses
Calculer un DSO par la méthode comptable et par la méthode d'épuisement, puis le comparer au DSO théorique pour séparer le retard récupérable du délai contractuel
Déterminer la durée de conservation applicable à un document comptable, fiscal ou social en retenant systématiquement la plus longue
Distinguer les rôles de l'ANC et de l'IASB et connaître le périmètre exact d'application obligatoire des IFRS
Distinguer les usages légitimes du tableur (simulation, contrôle, restitution) de son usage interdit (tenue de comptabilité)
Distinguer une fonction, un service, un métier et un processus, et repérer les fonctions exercées sans service dédié ou externalisées
Identifier les redevables de la CA3 et sa périodicité (mensuelle de principe, trimestrielle si la TVA annuelle due est inférieure à 4 000 €)
Distinguer étude documentaire et étude terrain, qualitative et quantitative
Expliquer le paiement fractionné et la neutralité de la TVA pour l'entreprise, en distinguant le résultat de la trésorerie
Définir le système d'information comptable et ses quatre fonctions (collecter, traiter, stocker, diffuser)
Construire le tableau des neuf soldes intermédiaires de gestion en respectant l'ordre de la cascade
Distinguer le Système 1 et le Système 2 de la pensée selon Kahneman
Distinguer le système d'information de son sous-système comptable
Formuler un objectif individuel conforme aux cinq critères SMART de Doran (1981)
Définir un projet selon le PMI et ses trois caractéristiques (temporaire, livrable unique, ressources contraintes)
Comprendre l'unicité de la donnée et de la saisie dans un progiciel de gestion intégré
Distinguer impôts directs et indirects, et les trois assiettes du système fiscal français (revenu, dépense, capital)
Cartographier les huit modules structurants d'un SIRH moderne
Construire la première partie du tableau (emplois stables / ressources durables)
Définir la posture de service au cœur du modèle de Greenleaf
Définir le SIM selon Kotler et énumérer ses quatre fonctions
Distinguer les trois régimes de TVA (franchise en base, réel simplifié, réel normal) et leurs seuils applicables en 2026
Expliquer la satisfaction via le modèle de disconfirmation des attentes d'Oliver
Distinguer le niveau systémique et le niveau individuel du changement
Comprendre le postulat d'Altshuller : les problèmes inventifs se ramènent à des contradictions récurrentes
Décomposer une entreprise en activités principales et activités de soutien
Choisir entre tracé isométrique, isochrone, réel et modélisé selon les données disponibles et l'usage visé
Justifier l'analyse par la mesurabilité intégrale du marketing direct
Distinguer le système d'information du système informatique et situer la responsabilité de chacun dans sa protection
Expliquer le principe fondateur du management visuel : « ce qui n'est pas visible n'est pas géré »
Distinguer le modèle prédictif (cascade, cycle en V) du modèle agile
Expliquer pourquoi le stock est à la fois indispensable et coûteux
Définir l'onboarding comme dispositif managérial couvrant du pré-boarding jusqu'à 12 mois
Définir la relation d'agence et distinguer le principal de l'agent
Distinguer l'acte de valoriser de l'acte de récompenser, et leurs régimes respectifs
Définir un biais cognitif comme une déviation systématique et prévisible du raisonnement
Distinguer diversité, équité et inclusion comme trois notions
Distinguer le système d'information du simple système informatique
Distinguer information quantitative/qualitative et interne/externe
Distinguer demande indépendante (produit fini) et demande dépendante (composants)
