La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer l'acte de valoriser de l'acte de récompenser, et leurs régimes respectifs
Situer CATWOE dans la Soft Systems Methodology de Peter Checkland
Retracer la filiation de l'outil, de l'analyse coûts-bénéfices de Dupuit à la matrice 2×2
Distinguer un comportement observable d'un jugement sur la personne
Cadrer une situation avec les sept questions du QQOQCP
Distinguer régularité, sincérité et image fidèle et les relier aux assertions de la norme NEP 500
Expliquer pourquoi Hax propose le modèle Delta comme alternative à Porter
Distinguer le registre distributif de la négociation du registre intégratif du trade marketing
Retracer l'origine de la Process Communication (Kahler, 1978, NASA)
Distinguer la direction de croissance (matrice Ansoff) du véhicule de croissance à retenir
Rattacher le VRIO au courant de la Resource-Based View et au diagnostic interne
Énoncer le principe : baisse constante du coût unitaire à chaque doublement de production cumulée
Situer le modèle d'Ulrich (1997) et ses rééditions de 2005 et 2012
Distinguer diversité, équité et inclusion comme trois notions
Formuler un objectif selon les cinq critères de la méthode SMART (Doran, 1981)
Dérouler les six étapes du processus de décision rationnel de Simon (1960)
Définir la délégation comme transfert de responsabilité et d'autorité, sans transfert de l'obligation de rendre compte
Distinguer talent et haut potentiel sur des critères précis
Définir le contrat psychologique et le distinguer du contrat de travail
Distinguer la question d'Ansoff (dans quelle direction croître) de celle des outils de diagnostic et de positionnement
Définir l'offre accélératrice comme combinaison de trois leviers psychologiques
Situer une équipe dans les cinq stades de développement de Tuckman
Nommer et ordonner les 5 niveaux de besoins de la pyramide de Maslow
Identifier les quatre phases du cycle de vie d'un produit
Nommer et ordonner les quatre niveaux d'engagement du modèle ICAP
Définir la relation d'agence entre principal et agent selon Jensen & Meckling (1976)
Retracer l'origine militaire de l'OODA Loop et l'intuition de Boyd sur l'agilité décisionnelle
Expliquer comment TOWS transforme un diagnostic SWOT en options d'action (Weihrich, 1982)
Identifier les cinq parties de toute organisation selon Mintzberg
Alterner phases de divergence et de convergence sur un problème réel
Distinguer diagnostic externe (opportunités/menaces) et diagnostic interne (forces/faiblesses)
Identifier les compétences critiques détenues par une seule personne (SPOF) au sein d'une équipe
