La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer les enjeux d'une promotion interne de ceux d'une prise de poste externe
Distinguer la posture manager directive de la posture coach facilitative
Distinguer diversité, équité et inclusion comme trois notions
Définir la délégation comme transfert de responsabilité et d'autorité, sans transfert de l'obligation de rendre compte
Citer les sept dimensions du modèle 7S de McKinsey (Waterman, Peters, Pascale, Athos)
Définir les quatre dimensions du modèle VUCA et les distinguer entre elles
Distinguer talent et haut potentiel sur des critères précis
Situer un projet dans son cycle de vie en cinq phases
Définir le benchmarking à partir de la conceptualisation de Robert Camp chez Xerox
Décomposer un produit selon les cinq niveaux de Kotler
Positionner un style de management sur la matrice 9×9 de Blake et Mouton
Expliquer comment TOWS transforme un diagnostic SWOT en options d'action (Weihrich, 1982)
Nommer les 6 catégories de RPS du rapport Gollac
Identifier les compétences critiques détenues par une seule personne (SPOF) au sein d'une équipe
Définir la stratégie selon Chandler et ses traits distinctifs
Structurer un diagnostic stratégique en croisant analyses externe (PESTEL, Porter) et interne (chaîne de valeur, VRIO)
Positionner l'arbre de segmentation comme passerelle entre diagnostic stratégique et action marketing
Analyser une organisation cliente comme un jeu d'acteurs stratégiques
Distinguer les trois niveaux d'analyse : macro-environnement, secteur et synthèse interne/externe
Distinguer la finalité durable d'une organisation de ses objectifs datés, et situer la place du profit selon son statut juridique
Distinguer la Sprint Retrospective de la Sprint Review (comment vs quoi)
Énoncer l'équation AMO et expliquer sa nature multiplicative
Opposer la logique de l'océan rouge à celle de l'océan bleu sur la demande, la concurrence et les marges
Distinguer les quatre types de conflit (cognitif, affectif, structurel, de valeurs)
Définir le stress comme réaction d'adaptation (Selye) et non comme faiblesse
Distinguer les quatre briques technologiques de l'IA (LLM, NLP, RAG, agents) et choisir la bonne selon le besoin
Distinguer clairement l'urgence (imposée, réactive) de l'importance (choisie, stratégique)
Appliquer la matrice d'Eisenhower pour distinguer urgent et important
Énoncer la loi de Pareto et son origine (Vilfredo Pareto, généralisée par Joseph Juran)
Choisir le type de graphique adapté à chaque message (évolution, comparaison, proportion, relation, distribution)
Évaluer le coût caché réel d'une réunion improductive
Définir le WBS et le relier à ses équivalents français (OTP, SDP)
Distinguer earned media et publicité par le critère du contrôle
Distinguer les logiques AOA (PERT) et AON (MPM) de représentation des réseaux
Mesurer l'impact d'une entreprise ou d'une offre sur les trois dimensions ESG (environnement, social, gouvernance)
Diagnostiquer les trois pathologies de l'absence de priorisation (urgent, saupoudrage, politique)
Identifier les 4 flux de communication projet : ascendant, descendant, transverse et externe
Définir les quatre niveaux d'implication R, A, C et I
Situer la GEPP par rapport à la GPEC et son cadre légal (obligation triennale à 300 salariés)
Recenser les tâches permanentes et ponctuelles d'une unité commerciale avec leur fréquence et leur durée
Positionner une tâche sur le continuum d'autonomie à 5 niveaux
Situer le modèle de Hersey et Blanchard et son principe de non-idéalité du style
Connaître le fondement légal de l'obligation de sécurité de l'employeur (L.4121-1) et sa portée juridique
Identifier les cinq grandes sources des besoins de formation d'une équipe
Distinguer une compétence (savoirs, savoir-faire, savoir-être) d'un simple diplôme
Distinguer savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-évoluer
Transformer un besoin flou en exigence précise, complète, formelle et testable
Distinguer le cross-selling, l'up-selling et le down-selling comme leviers d'expansion de la valeur client
Définir la marque personnelle comme la perception qu'ont les autres de votre profil professionnel
Évaluer une opportunité selon ses deux axes : attractivité et crédibilité
Retracer la filiation de l'outil, de l'analyse coûts-bénéfices de Dupuit à la matrice 2×2
Définir une partie prenante au sens de Freeman et du PMBOK 7
Distinguer un retour d'expérience structuré d'un audit de responsabilités
Distinguer les 5 familles de situations individuelles délicates et leur enjeu propre
Distinguer la question d'Ansoff (dans quelle direction croître) de celle des outils de diagnostic et de positionnement
Identifier les trois grandes limites du CV comme outil de sélection (biais, faible prédiction, embellissement)
Comprendre le principe « garbage in, garbage out » et son effet sur la décision
Expliquer comment Kraljic (1983) a fait des achats un levier stratégique
Alterner phases de divergence et de convergence sur un problème réel
Expliquer le principe de pensée irradiante formulé par Tony Buzan
Définir la posture professionnelle comme traduction concrète du savoir-être
Décrire l'objet de MACTOR : rapports de force entre acteurs et positions sur des objectifs
Énoncer les quatre composantes du leadership authentique
