La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Expliquer le principe de réciprocité entre le compte 512 de l'entreprise et le relevé bancaire
Distinguer régularité, sincérité et image fidèle et les relier aux assertions de la norme NEP 500
Maîtriser la règle des 4×20 pour réussir une prise de contact structurée
Reconstituer la chaîne documentaire complète, du devis au règlement, dans les deux cycles client et fournisseur
Comprendre le rôle du chef de secteur entre l'accord national en centrale et sa mise en œuvre locale
Suivre le cycle d'achat, du besoin au règlement
Comprendre l'unicité de la donnée et de la saisie dans un progiciel de gestion intégré
Comprendre le principe de connexion entre comptabilité et fiscalité et la raison d'être des provisions réglementées
Identifier les déclarations sociales remplacées par la DSN.
Identifier les quatre défauts du tableur employé comme base de données (redondance, anomalies)
Distinguer les usages légitimes du tableur (simulation, contrôle, restitution) de son usage interdit (tenue de comptabilité)
Différencier le reporting (remontée des données) et le benchmarking (comparaison des données)
Enregistrer une vente selon le schéma de base (411 / 70x / 4457)
Expliquer le principe de la partie double et la logique emploi / ressource
Reconnaître les trois éléments (surprise, urgence, enjeu) qui définissent une crise
Distinguer le tableau des flux de trésorerie et le tableau de financement
Définir le système d'information comme un ensemble organisé de ressources (données, logiciels, matériels, personnes, procédures)
Identifier les trois niveaux de management : stratégique, tactique, opérationnel
Définir un ERP et son classement en type et catégorie
Distinguer les rôles de l'ANC et de l'IASB et connaître le périmètre exact d'application obligatoire des IFRS
Distinguer l'IA faible de l'IA forte et situer l'état actuel de la technologie
