La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-évoluer
Distinguer les rôles de l'ANC et de l'IASB et connaître le périmètre exact d'application obligatoire des IFRS
Expliquer les trois fonctions du tableau de bord : suivre, alerter, décider
Distinguer une compétence (savoirs, savoir-faire, savoir-être) d'un simple diplôme
Expliquer l'objectif de l'entretien d'évaluation et la posture d'écoute à adopter (questions ouvertes, reformulation)
Distinguer les différents écrits professionnels et choisir le bon format selon la situation
Construire une fiche de coût standard unitaire (matière, main-d'œuvre, charges indirectes)
Identifier les déclarations sociales remplacées par la DSN.
Déterminer le capital investi d'un projet (prix, frais accessoires, besoin en fonds de roulement initial)
Distinguer régularité, sincérité et image fidèle et les relier aux assertions de la norme NEP 500
Distinguer les usages légitimes du tableur (simulation, contrôle, restitution) de son usage interdit (tenue de comptabilité)
Expliquer pourquoi le marché ne fonctionne pas parfaitement en toutes circonstances
Distinguer la capacité d'autofinancement du résultat de l'exercice et de la trésorerie
Distinguer un avantage en nature d'un frais professionnel selon l'intérêt servi.
Comprendre l'unicité de la donnée et de la saisie dans un progiciel de gestion intégré
Comprendre le passage de la balance après inventaire aux trois documents de synthèse et appliquer le contrôle réflexe du résultat par deux voies
Distinguer les trois temps de la démarche budgétaire (prévoir, budgétiser, contrôler)
Construire le tableau des neuf soldes intermédiaires de gestion en respectant l'ordre de la cascade
Distinguer impôts directs et indirects, et les trois assiettes du système fiscal français (revenu, dépense, capital)
Distinguer le système d'information de son sous-système comptable
Construire un tableau de bord par la méthode OVAR : mission, facteurs clés de succès, objectifs, variables d'action, indicateurs
Distinguer les différents types d'entretiens managériaux et choisir le bon selon la situation
Distinguer l'animation quotidienne (socle) de la stimulation ponctuelle (challenges)
Distinguer motivation intrinsèque et extrinsèque et leurs effets dans la durée
Définir le risque par sa probabilité et sa gravité
Distinguer clairement non-discrimination, diversité et inclusion
Identifier les quatre défauts du tableur employé comme base de données (redondance, anomalies)
Recenser les tâches permanentes et ponctuelles d'une unité commerciale avec leur fréquence et leur durée
Comprendre les enjeux de l'intégration (rendre opérationnel, fidéliser) et le coût des départs précoces.
Qualifier une réclamation selon son type et sa cause
