La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Définir le risque par sa probabilité et sa gravité
Identifier les cinq grandes sources des besoins de formation d'une équipe
Construire des indicateurs de performance (KPI) sur les axes coût, délai, qualité
Situer le stade de maturité d'une équipe (Tuckman) et adapter son style de management
Distinguer l'important de l'urgent dans la gestion d'un emploi du temps de manager
Comprendre le rôle du web analytics (GA4) et lire un tableau de bord de site e-commerce
Situer un projet dans son cycle de vie en cinq phases
Distinguer la finalité (raison d'être durable) des objectifs (cibles concrètes et datées)
Appliquer la matrice d'Eisenhower pour distinguer urgent et important
Distinguer diagnostic externe (opportunités/menaces) et diagnostic interne (forces/faiblesses)
Distinguer un projet d'une activité courante et identifier la triple contrainte délai-coût-qualité
Distinguer régularité, sincérité et image fidèle et les relier aux assertions de la norme NEP 500
Distinguer une compétence (savoirs, savoir-faire, savoir-être) d'un simple diplôme
Analyser l'environnement économique d'une unité commerciale avec la méthode PESTEL
