La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Connaître le fondement légal de l'obligation de sécurité de l'employeur (L.4121-1) et sa portée juridique
Distinguer savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-évoluer
Distinguer une compétence (savoirs, savoir-faire, savoir-être) d'un simple diplôme
Décrire un processus administratif par ses entrées, activités, acteurs et sorties
Distinguer la logique de l'amortissement (répartition programmée) de celle de la dépréciation (constat conditionnel d'une perte de valeur)
Reconstituer la hiérarchie des sources du droit comptable, du règlement européen à la doctrine de l'ANC
Découper un projet en tâches grâce à l'organigramme des tâches (OTP / WBS)
Construire un cahier des charges du réseau (profil professionnel, financier, zone, personnalité)
Distinguer un investissement d'une charge et chiffrer le besoin de financement initial
Comprendre le principe de connexion entre comptabilité et fiscalité et la raison d'être des provisions réglementées
Distinguer les rôles de l'ANC et de l'IASB et connaître le périmètre exact d'application obligatoire des IFRS
Distinguer le modèle prédictif (cascade, cycle en V) du modèle agile
Construire la première partie du tableau (emplois stables / ressources durables)
