La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer donnée, information, indicateur et KPI
Distinguer donnée, information et indicateur-clé de performance (KPI)
Distinguer étude documentaire et étude terrain, qualitative et quantitative
Expliquer pourquoi le choix du statut juridique est une décision stratégique
Distinguer les canaux synchrones et asynchrones et choisir le bon canal selon le moment de la relation
Construire un tableau de bord par la méthode OVAR : mission, facteurs clés de succès, objectifs, variables d'action, indicateurs
Distinguer le contrôle de gestion de la comptabilité financière selon quatre critères (finalité, destinataire, normalisation, périodicité)
Comprendre la complémentarité et le rapport de force entre producteur et distributeur
Choisir l'outil collaboratif adapté selon que l'échange est synchrone ou asynchrone
Comprendre l'unicité de la donnée et de la saisie dans un progiciel de gestion intégré
Distinguer le système d'information de son sous-système comptable
Valider un positionnement à l'aide du triangle d'or et de la carte perceptuelle
Préparer un entretien de recrutement : relecture du CV, questions ciblées, grille d'évaluation.
Distinguer impôts directs et indirects, et les trois assiettes du système fiscal français (revenu, dépense, capital)
Identifier les quatre défauts du tableur employé comme base de données (redondance, anomalies)
Distinguer le modèle prédictif (cascade, cycle en V) du modèle agile
Expliquer pourquoi la déformation de la structure des charges rend les clés volumiques traditionnelles trompeuses
Définir la mondialisation dans ses dimensions commerciale, productive, financière et culturelle
Construire un compte de résultat différentiel et calculer la marge sur coût variable en valeur, en unitaire et en taux
Distinguer circuit direct, circuit court et circuit long et savoir quand chacun est pertinent
Comprendre l'obligation légale d'inventaire (existence et valeur) et son articulation avec le principe d'indépendance des exercices
Expliquer les trois raisons justifiant l'intervention économique de l'État
Définir le risque par sa probabilité et sa gravité
Identifier les trois niveaux de management : stratégique, tactique, opérationnel
Reconstituer la hiérarchie des sources du droit comptable, du règlement européen à la doctrine de l'ANC
