La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Situer une équipe dans les étapes de la dynamique de groupe de Tuckman
Comprendre le rôle du gestionnaire dans la préparation, sans nécessairement établir la paie
Appliquer la chronologie en trois temps de la sortie d'une immobilisation : amortissement complémentaire, produit de cession, sortie de l'actif
Distinguer les deux dimensions de l'évaluation : les résultats (quantitatif) et les compétences/comportements (qualitatif)
Distinguer les trois formes de vente directe : individuelle, en réunion, en réseau multiniveau.
Situer le stade de maturité d'une équipe (Tuckman) et adapter son style de management
Distinguer circuit direct, circuit court et circuit long et savoir quand chacun est pertinent
Tenir un dossier du personnel complet et conforme au RGPD
Distinguer un marché privé d'un marché public et leurs cadres juridiques respectifs
Différencier zone isochrone et zone isométrique
Distinguer la logique entrepreneuriale (créer, innover, risquer) de la logique managériale (allouer, organiser, optimiser)
Distinguer le rôle du CSE (consultation) de celui des syndicats (négociation)
Définir le risque par sa probabilité et sa gravité
Distinguer les rôles du CSE (consultation) et des syndicats (négociation)
Organiser son temps de vendeur indépendant par des objectifs chiffrés et un planning hebdomadaire.
Connaître la règle des 5 B et les trois formes de merchandising (organisation, gestion, séduction)
Distinguer marketing transactionnel et marketing relationnel
Construire une proposition de valeur employeur (EVP) fidèle à la réalité de l'entreprise
Reconstituer la hiérarchie des sources du droit comptable, du règlement européen à la doctrine de l'ANC
Distinguer le temps de travail effectif des temps de pause, d'astreinte et de trajet.
