Distinguer ressources tangibles et intangibles, et les différencier des compétences
La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer la logique entrepreneuriale (créer, innover, risquer) de la logique managériale (allouer, organiser, optimiser)
Expliquer pourquoi la déformation de la structure des charges rend les clés volumiques traditionnelles trompeuses
Lire la structure d'un bilan comptable (actif, passif, amortissements, provisions)
Construire la première partie du tableau (emplois stables / ressources durables)
Construire le bilan fonctionnel à partir du bilan comptable, en valeurs brutes
Expliquer le principe de la partie double et la logique emploi / ressource
Mener un diagnostic interne (forces/faiblesses) et externe (opportunités/menaces)
Distinguer diagnostic externe (opportunités/menaces) et diagnostic interne (forces/faiblesses)
Découper un projet en tâches grâce à l'organigramme des tâches (OTP / WBS)
Définir la stratégie selon Chandler et ses traits distinctifs
Choisir la base de comparaison pertinente (temporelle, sectorielle) pour chaque ratio
Définir la rareté et le coût d'opportunité comme fondements des choix économiques
Décrire le cycle d'exploitation d'une unité commerciale et ses flux physiques et financiers
Distinguer la capacité d'autofinancement du résultat de l'exercice et de la trésorerie
Distinguer besoin quantitatif (combien) et besoin qualitatif (quelles compétences).
Appliquer la règle d'équilibre financier au choix de financement d'un investissement
Distinguer le coût moyen (coût de revient complet unitaire) du coût marginal et identifier leur domaine d'usage légitime
Expliquer les raisons économiques, stratégiques et de pérennité de la croissance
Distinguer indicateurs quantitatifs et qualitatifs sur les trois domaines : commercial, financier, humain
Suivre le cycle d'achat, du besoin au règlement
Distinguer le tableau des flux de trésorerie et le tableau de financement
Différencier le reporting (remontée des données) et le benchmarking (comparaison des données)
Construire un diagramme de Gantt à partir d'une liste de tâches et de leurs durées
Identifier les trois ingrédients de l'économie numérique
Définir le système d'information comme un ensemble organisé de ressources (données, logiciels, matériels, personnes, procédures)
Recenser les quatre grandes familles de postes de coûts d'un projet
Définir les risques psychosociaux et les distinguer d'une fragilité individuelle
Expliquer pourquoi l'homogénéité protège la valeur de la marque comme un actif partagé
Distinguer information quantitative/qualitative et interne/externe
