La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Définir la stratégie selon Chandler et ses traits distinctifs
Différencier le reporting (remontée des données) et le benchmarking (comparaison des données)
Distinguer ressources tangibles et intangibles, et les différencier des compétences
Identifier les trois ingrédients de l'économie numérique
Expliquer pourquoi l'homogénéité protège la valeur de la marque comme un actif partagé
Comprendre pourquoi la formation est le levier de compétence essentiel en vente directe.
Expliquer pourquoi la déformation de la structure des charges rend les clés volumiques traditionnelles trompeuses
Construire le bilan fonctionnel à partir du bilan comptable, en valeurs brutes
Construire un diagramme de Gantt à partir d'une liste de tâches et de leurs durées
Suivre le cycle d'achat, du besoin au règlement
Distinguer le contrôle de gestion de la comptabilité financière selon quatre critères (finalité, destinataire, normalisation, périodicité)
Distinguer la finalité (raison d'être durable) des objectifs (cibles concrètes et datées)
Formuler un objectif selon les cinq critères de la méthode SMART (Doran, 1981)
Distinguer un projet d'une activité courante et identifier la triple contrainte délai-coût-qualité
