La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Différencier le reporting (remontée des données) et le benchmarking (comparaison des données)
Organiser une veille commerciale structurée sur ses quatre axes (concurrentielle, marché, réglementaire, e-réputation)
Définir la vente directe et la distinguer du commerce traditionnel et de l'e-commerce.
Analyser une menace ou une mesure de sécurité à travers les quatre critères DICT
Comprendre l'unicité de la donnée et de la saisie dans un progiciel de gestion intégré
Définir le système d'information comme un ensemble organisé de ressources (données, logiciels, matériels, personnes, procédures)
Définir un ERP et son classement en type et catégorie
Construire un tableau de bord par la méthode OVAR : mission, facteurs clés de succès, objectifs, variables d'action, indicateurs
Distinguer impôts directs et indirects, et les trois assiettes du système fiscal français (revenu, dépense, capital)
Distinguer information quantitative/qualitative et interne/externe
Distinguer le système d'information du simple système informatique
Distinguer les trois régimes de TVA (franchise en base, réel simplifié, réel normal) et leurs seuils applicables en 2026
Ajuster une série de ventes par la méthode des moindres carrés et calculer un R²
Distinguer le modèle prédictif (cascade, cycle en V) du modèle agile
Distinguer les rôles de l'ANC et de l'IASB et connaître le périmètre exact d'application obligatoire des IFRS
Distinguer régularité, sincérité et image fidèle et les relier aux assertions de la norme NEP 500
Construire le tableau des neuf soldes intermédiaires de gestion en respectant l'ordre de la cascade
Identifier les profils et les moments propices au recrutement de nouveaux vendeurs.
Distinguer les usages légitimes du tableur (simulation, contrôle, restitution) de son usage interdit (tenue de comptabilité)
Distinguer recherche ponctuelle et veille permanente selon les quatre domaines du besoin d'information
Identifier les quatre défauts du tableur employé comme base de données (redondance, anomalies)
Distinguer le temps de travail effectif des temps de pause, d'astreinte et de trajet.
Construire le bilan fonctionnel à partir du bilan comptable, en valeurs brutes
