La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer le temps de travail effectif des temps de pause, d'astreinte et de trajet.
Distinguer temps de travail effectif et autres temps (pause, trajet, astreinte)
Distinguer besoin quantitatif (combien) et besoin qualitatif (quelles compétences).
Définir un ERP et son classement en type et catégorie
Distinguer CDI, CDD et les autres formes de contrat (intérim, alternance, temps partiel)
Identifier les cinq grandes sources des besoins de formation d'une équipe
Définir le dialogue social et son enjeu de paix sociale et de performance
Distinguer le salarié du travailleur indépendant grâce au critère de subordination
Maîtriser la chronologie et les délais de la DPAE
Mener un diagnostic interne (forces/faiblesses) et externe (opportunités/menaces)
Distinguer les typologies d'aménagement : bureau paysager, open space, flex office, activity based working
Définir les risques psychosociaux et les distinguer d'une fragilité individuelle
Respecter le délai de la déclaration préalable à l'embauche et en connaître les sanctions.
Connaître le fondement légal de l'obligation de sécurité de l'employeur (L.4121-1) et sa portée juridique
Distinguer recherche ponctuelle et veille permanente selon les quatre domaines du besoin d'information
Distinguer un avantage en nature d'un frais professionnel selon l'intérêt servi.
Analyser une courbe d'affluence pour dimensionner l'effectif nécessaire par créneau
Distinguer une clientèle de particuliers (B2C) d'une clientèle de professionnels (B2B)
Distinguer le rôle du CSE (consultation) de celui des syndicats (négociation)
Calculer l'acquisition de congés payés selon la période de référence et les périodes assimilées.
Distinguer les rôles du CSE (consultation) et des syndicats (négociation)
