La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Construire un cahier des charges du réseau (profil professionnel, financier, zone, personnalité)
Distinguer régularité, sincérité et image fidèle et les relier aux assertions de la norme NEP 500
Expliquer le principe de réciprocité entre le compte 512 de l'entreprise et le relevé bancaire
Analyser l'environnement économique d'une unité commerciale avec la méthode PESTEL
Distinguer les usages légitimes du tableur (simulation, contrôle, restitution) de son usage interdit (tenue de comptabilité)
Comprendre la logique de l'entonnoir de recrutement, de la candidature à la sélection finale.
Distinguer les trois niveaux de dématérialisation d'une facture et identifier la seule forme conforme à la réforme
Expliquer pourquoi la déformation de la structure des charges rend les clés volumiques traditionnelles trompeuses
Reconstituer la chaîne documentaire complète, du devis au règlement, dans les deux cycles client et fournisseur
Comprendre le rôle du gestionnaire dans la préparation, sans nécessairement établir la paie
Expliquer le principe de la partie double et la logique emploi / ressource
Préparer un entretien de recrutement : relecture du CV, questions ciblées, grille d'évaluation.
Analyser une menace ou une mesure de sécurité à travers les quatre critères DICT
Situer le stade de maturité d'une équipe (Tuckman) et adapter son style de management
Connaître la règle des 5 B et les trois formes de merchandising (organisation, gestion, séduction)
Caractériser la situation fiscale d'une entreprise (assujettissement à l'IS ou à l'IR, catégorie de revenus, régime d'imposition)
Définir un marché et distinguer marché principal, environnant, support et générique
Construire un tableau de bord par la méthode OVAR : mission, facteurs clés de succès, objectifs, variables d'action, indicateurs
Tenir un dossier du personnel complet et conforme au RGPD
