La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer les quatre formes d'entreprendre : création, reprise, franchise, intrapreneuriat
Expliquer pourquoi un prévisionnel financier vérifie la viabilité et convainc les financeurs
Qualifier une absence : accident du travail, accident de trajet ou maladie professionnelle
Construire une carte perceptuelle à deux axes représentant les critères discriminants d'un marché
Distinguer la diversité (état) de l'inclusion (pratique) et comprendre leur articulation
Diagnostiquer les trois pathologies de l'absence de priorisation (urgent, saupoudrage, politique)
Évaluer une opportunité selon ses deux axes : attractivité et crédibilité
Retracer l'origine du VSM depuis le Toyota Production System jusqu'à Learning to See (1999)
Formuler un objectif individuel conforme aux cinq critères SMART de Doran (1981)
Retraiter un bilan comptable avant tout calcul : crédit-bail, effets escomptés non échus, comptes courants bloqués, concours bancaires
Décomposer une entreprise en activités principales et activités de soutien
Traduire les objectifs de recherche d'un brief en thèmes puis en questions au bon format
Formuler les cinq questions auxquelles répond un plan marketing
Distinguer un retour d'expérience structuré d'un audit de responsabilités
Identifier les quatre profils du modèle DISC et leurs besoins fondamentaux
Distinguer la croissance au sens large du scaling (croissance rapide à coûts maîtrisés)
Distinguer l'état d'esprit fixe de l'état d'esprit de développement selon Dweck
Distinguer la logique de causation de la logique d'effectuation
Énoncer la loi de Pareto et son origine (Vilfredo Pareto, généralisée par Joseph Juran)
Distinguer les trois niveaux d'analyse : macro-environnement, secteur et synthèse interne/externe
Expliquer pourquoi l'incertitude rend le développement classique risqué
