La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Définir le suivi d'avancement comme mesure de l'écart entre prévu et réel
Définir un projet selon le PMI et ses trois caractéristiques (temporaire, livrable unique, ressources contraintes)
Formuler l'objectif et la décision à éclairer avant de choisir le moindre chiffre
Distinguer le triangle qualité-coût-délai des indices EVM
Formuler la définition du positionnement selon Kotler et expliquer pourquoi il existe dans l'esprit du client
Distinguer un standard, une méthode, un cadre et une philosophie
Expliquer pourquoi les indicateurs CQDP classiques perdent leur sens en contexte agile
Transformer une estimation de charges en budget projet validé
Distinguer les cinq techniques d'estimation et leur niveau de précision
Utiliser l'IA générative pour accélérer un cadrage (WBS, 5W2H) sans lui déléguer la décision
Situer CATWOE dans la Soft Systems Methodology de Peter Checkland
Distinguer la fonction du business case (justifier) de celle de la charte projet (autoriser)
Distinguer les logiques push et pull dans un système de flux
Expliquer le passage de la QVT à la QVCT et l'apport de l'ANI 2020
Différencier les panels (mesure du réel) de l'analyse conjointe (simulation)
Transformer un besoin flou en exigence précise, complète, formelle et testable
Distinguer la posture du facilitateur de celle de l'animateur de réunion
Situer l'origine légale du décret tertiaire (loi ELAN 2018, décret 2019, arrêté méthode 2020)
Distinguer les phases de divergence et de convergence dans un processus créatif
