La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer les cinq niveaux d'adaptation produit, du packaging à la conception sur mesure
Distinguer les quatre déterminants du Diamant de Porter et leurs interactions systémiques
Décomposer une décision d'internationalisation selon les quatre distances CAGE
Définir la culture comme programmation mentale collective et en distinguer les quatre couches
Définir les quatre niveaux d'implication R, A, C et I
Situer CATWOE dans la Soft Systems Methodology de Peter Checkland
Expliquer comment Kraljic (1983) a fait des achats un levier stratégique
Expliquer le dilemme standardisation vs adaptation en marketing international
Distinguer motivation intrinsèque et motivation extrinsèque
Distinguer le niveau systémique et le niveau individuel du changement
Distinguer la diversité (état) de l'inclusion (pratique) et comprendre leur articulation
Identifier les quatre familles de facteurs qui expliquent une décision d'achat et les traces observables qu'elles laissent
Évaluer une opportunité selon ses deux axes : attractivité et crédibilité
Distinguer l'obligation de vérification du titre de travail et l'obligation d'information des salariés
Distinguer un standard, une méthode, un cadre et une philosophie
Définir le suivi d'avancement comme mesure de l'écart entre prévu et réel
Distinguer diversité, équité et inclusion comme trois notions
Distinguer les trois usages légitimes du tableur de l'usage à proscrire, faire du classeur le registre officiel de gestion
Définir une partie prenante au sens de Freeman et du PMBOK 7
Décrire les 4 rôles du management efficace selon Adizes (P, A, E, I)
Expliquer pourquoi l'hybride est devenu la norme de fait en gestion de projet
Distinguer les phases d'évolution des crises de révolution dans la croissance organisationnelle
