La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Formuler la promesse logistique des cinq bons et l'idéal des cinq zéros
Distinguer demande indépendante (produit fini) et demande dépendante (composants)
Distinguer les logiques push et pull dans un système de flux
Retracer l'origine du VSM depuis le Toyota Production System jusqu'à Learning to See (1999)
Expliquer pourquoi les indicateurs CQDP classiques perdent leur sens en contexte agile
Opposer le management fonctionnel en silos au management par les processus transversaux
Choisir le canal adapté à chaque situation de travail en s'appuyant sur la théorie de la richesse des médias (Daft et Lengel, 1986)
Définir l'organisation apprenante selon Peter Senge et son enjeu concurrentiel
Distinguer une prévision d'un budget et situer les trois temps de la démarche budgétaire
Définir la publicité digitale et la situer comme levier « payé » du modèle POEM
