Grille d'analyse thématique
Fiches qui abordent la notion
La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
L'étude qualitative
Distinguer la logique du qualitatif (comprendre le « pourquoi ») de celle du quantitatif (mesurer le « combien »)
L'expérience client (CX) et le blueprinting
Expliquer la satisfaction via le modèle de disconfirmation des attentes d'Oliver
E-réputation et gestion des avis
Définir l'e-réputation et expliquer pourquoi elle échappe au contrôle de l'entreprise
Le Creative Problem Solving (CPS)
Alterner phases de divergence et de convergence sur un problème réel
La RSE et les RH
Définir la RSE selon la Commission européenne et ses trois dimensions
La méthodologie du questionnaire
Traduire les objectifs de recherche d'un brief en thèmes puis en questions au bon format
Les relations presse et les e-RP
Distinguer earned media et publicité par le critère du contrôle
L'ethnographie et l'observation terrain
Distinguer le comportement déclaré du comportement réellement observé
L'étude quantitative
Déterminer la taille et la méthode d'échantillonnage garantissant la représentativité
Marketing d'influence
Définir le marketing d'influence et le situer dans les médias gagnés du modèle POEM
Les écrits professionnels normalisés
Identifier la fonction dominante d’un écrit — informer, prescrire, tracer, prouver, aider à décider — avant d’en choisir le genre
Le mentorat, reverse mentoring et PDI
Distinguer mentorat, coaching et tutorat selon leur finalité et leur durée
Les incubateurs, accélérateurs et réseaux
Justifier l'accompagnement comme facteur clé de survie et de succès
Facilitation d'atelier collaboratif
Distinguer la posture du facilitateur de celle de l'animateur de réunion
SCAMPER et les 6 Chapeaux de Bono
Distinguer les phases de divergence et de convergence dans un processus créatif
Le Social Selling (LinkedIn et réseaux)
Définir le social selling et le distinguer de la prospection sortante intrusive
















