La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Lire un schéma de données : entités, cardinalités, clés primaires et clés étrangères
Situer l'omnicanal dans l'évolution monocanal, multicanal, cross-canal
Distinguer un standard, une méthode, un cadre et une philosophie
Expliquer ce que l'unicité de la base et de la saisie change réellement — temps réel, traçabilité continue, mais propagation immédiate d'une donnée fausse
Définir un projet selon le PMI et ses trois caractéristiques (temporaire, livrable unique, ressources contraintes)
Expliquer pourquoi un réseau de partenaires est un actif collectif et ce qu'est le risque de passager clandestin (Rubin, 1978)
Expliquer pourquoi le pilotage interne a besoin d'un repère externe
Retracer l'origine de Six Sigma chez Motorola et son essor chez General Electric
Définir le SIM selon Kotler et énumérer ses quatre fonctions
Identifier les trois grandes limites du CV comme outil de sélection (biais, faible prédiction, embellissement)
Distinguer une fiche de poste (décrit le poste) d'un profil de candidat (décrit la personne) et d'une fiche de fonction générique
Expliquer le triple bottom line et les trois piliers Profit, People, Planet (Elkington, 1997)
Distinguer le niveau systémique et le niveau individuel du changement
Construire une grille d'évaluation en distinguant les cinq dimensions (performance, hard skills, soft skills, potentiel, valeurs)
Expliquer pourquoi l'hybride est devenu la norme de fait en gestion de projet
Mesurer l'impact d'une entreprise ou d'une offre sur les trois dimensions ESG (environnement, social, gouvernance)
Définir la RSE selon la Commission européenne et ses trois dimensions
Définir le marketing inclusif comme conception pour le plus grand nombre
Définir le WBS et le relier à ses équivalents français (OTP, SDP)
Identifier le défaut d'un backlog plat : la perte de vision du parcours utilisateur global
Retracer l'origine de Scrum, du rugby à la formalisation de Sutherland et Schwaber en 1995
Enchaîner les pièces du cycle order to cash et identifier ce que chacune prouve, du devis au lettrage du règlement
Comprendre le principe « garbage in, garbage out » et son effet sur la décision
Distinguer la logistique interne de la supply chain étendue
Définir la posture professionnelle comme traduction concrète du savoir-être
Nommer et ordonner les quatre niveaux d'engagement du modèle ICAP
Énoncer le principe de non-discrimination de l'article L1132-1 et ses 25 critères protégés
Définir le suivi d'avancement comme mesure de l'écart entre prévu et réel
Distinguer les phases de divergence et de convergence dans un processus créatif
Cartographier les huit modules structurants d'un SIRH moderne
