La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer les quatre enjeux de la traçabilité : qualité, rappel, anti-contrefaçon, réglementation
Définir la gamification et la distinguer du serious game et de l'advergame
Identifier l'état du Moi (Parent, Adulte, Enfant) d'un interlocuteur
Décrire l'objet de MACTOR : rapports de force entre acteurs et positions sur des objectifs
Repérer les trois rôles du triangle dramatique de Karpman dans les échanges quotidiens
Construire un Future Wheel en distinguant conséquences de 1er, 2e et 3e ordre
Caractériser la promotion par ses trois traits : durée limitée, avantage, résultat immédiat
Analyser une organisation cliente comme un jeu d'acteurs stratégiques
Identifier les trois grandes limites du CV comme outil de sélection (biais, faible prédiction, embellissement)
Expliquer ce que l'unicité de la base et de la saisie change réellement — temps réel, traçabilité continue, mais propagation immédiate d'une donnée fausse
Rédiger une user story au format canonique persona / action / bénéfice
Retracer l'origine de la Process Communication (Kahler, 1978, NASA)
Évaluer l'attractivité structurelle d'un secteur à l'aide des cinq forces de Porter
Identifier le besoin caché derrière une parole ou un comportement (Rosenberg)
Définir l'assertivité comme un équilibre entre soumission et agression
Distinguer la logique de causation de la logique d'effectuation
Définir l'intelligence collective comme une émergence, non une simple addition
Distinguer les enjeux d'une promotion interne de ceux d'une prise de poste externe
Distinguer un comportement observable d'un jugement sur la personne
Justifier l'intérêt des indicateurs pour objectiver les décisions RH
Distinguer un KPI d'une donnée brute et définir la fonction d'un tableau de bord marketing
Distinguer les trois niveaux d'analyse : macro-environnement, secteur et synthèse interne/externe
Distinguer et articuler les trois piliers de la rhétorique d'Aristote (logos, pathos, ethos)
Distinguer précisément les notions de canal, de circuit et de réseau de distribution
Expliquer le principe de la vente inversée de Sandler
Définir la métacognition et ses trois temps : planifier, surveiller, évaluer (Flavell)
Comprendre le principe « garbage in, garbage out » et son effet sur la décision
Définir le périmètre du coût de recrutement, du besoin à la pleine autonomie
Nommer les trois angles du triangle stratégique : Company, Customers, Competitors (Ohmae, 1982)
Lire un schéma de données : entités, cardinalités, clés primaires et clés étrangères
