Expliquer le principe fondateur du management visuel : « ce qui n'est pas visible n'est pas géré »
Distinguer les logiques push et pull dans un système de flux
La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Expliquer pourquoi les indicateurs CQDP classiques perdent leur sens en contexte agile
Formuler la promesse logistique des cinq bons et l'idéal des cinq zéros
Distinguer un standard, une méthode, un cadre et une philosophie
Expliquer pourquoi le stock est à la fois indispensable et coûteux
Définir un projet selon le PMI et ses trois caractéristiques (temporaire, livrable unique, ressources contraintes)
Situer l'origine du Lean dans le Toyota Production System de Ohno et Toyoda
Évaluer le coût caché réel d'une réunion improductive
Identifier les 4 flux de communication projet : ascendant, descendant, transverse et externe
Distinguer un retour d'expérience structuré d'un audit de responsabilités
Retracer l'origine de Scrum, du rugby à la formalisation de Sutherland et Schwaber en 1995
Distinguer feedback positif et feedback correctif et leurs logiques respectives
Choisir le canal adapté à chaque situation de travail en s'appuyant sur la théorie de la richesse des médias (Daft et Lengel, 1986)
Distinguer motivation intrinsèque et motivation extrinsèque
Retracer l'origine militaire de l'OODA Loop et l'intuition de Boyd sur l'agilité décisionnelle
Distinguer demande indépendante (produit fini) et demande dépendante (composants)
Retracer l'origine du VSM depuis le Toyota Production System jusqu'à Learning to See (1999)
Distinguer les trois grandes familles d'outils numériques d'une jeune entreprise (productivité, commercial/marketing, gestion)
Identifier le défi central du management hybride comme humain et non technologique
