Positionner un collaborateur sur les axes performance et potentiel de la matrice 9-Box
La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Définir la gestion des talents et son origine (War for Talent, McKinsey 1997)
Construire une grille d'évaluation en distinguant les cinq dimensions (performance, hard skills, soft skills, potentiel, valeurs)
Distinguer mentorat, coaching et tutorat selon leur finalité et leur durée
Situer la GEPP par rapport à la GPEC et son cadre légal (obligation triennale à 300 salariés)
Définir l'EAE et le relier à la méthode MBO de Drucker
Distinguer le 360° développemental du 360° évaluatif avant tout déploiement
Énoncer l'équation AMO et expliquer sa nature multiplicative
Distinguer talent et haut potentiel sur des critères précis
Distinguer NPS, CSAT et CES selon ce qu'ils mesurent et le moment d'utilisation
Identifier les compétences critiques détenues par une seule personne (SPOF) au sein d'une équipe
Distinguer une vente produit d'une vente de solution centrée sur la douleur du client
