La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer clairement l'urgence (imposée, réactive) de l'importance (choisie, stratégique)
Diagnostiquer les trois pathologies de l'absence de priorisation (urgent, saupoudrage, politique)
Distinguer nettement l'urgence (le temps) de l'importance (l'impact)
Retracer la filiation de l'outil, de l'analyse coûts-bénéfices de Dupuit à la matrice 2×2
Définir le stress comme réaction d'adaptation (Selye) et non comme faiblesse
Définir les quatre dimensions du modèle VUCA et les distinguer entre elles
Distinguer un enjeu d'un constat, d'un symptôme, d'un problème et d'un objectif
Reformuler la gestion du temps comme la gestion de ses choix, non du temps lui-même
Nommer et expliquer les quatre fonctions PODC de Fayol
Énoncer la loi de Pareto et son origine (Vilfredo Pareto, généralisée par Joseph Juran)
Évaluer le coût caché réel d'une réunion improductive
