La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Situer la FPC dans son cadre légal (loi Delors 1971, loi Avenir professionnel 2018)
Distinguer nettement l'urgence (le temps) de l'importance (l'impact)
Diagnostiquer les trois pathologies de l'absence de priorisation (urgent, saupoudrage, politique)
Distinguer clairement l'urgence (imposée, réactive) de l'importance (choisie, stratégique)
Reformuler la gestion du temps comme la gestion de ses choix, non du temps lui-même
Retracer la filiation de l'outil, de l'analyse coûts-bénéfices de Dupuit à la matrice 2×2
Déclencher le bon niveau de réponse par l'escalade réversible plutôt que par excès de prudence
Définir l'offboarding comme processus symétrique de l'onboarding
Définir le stress comme réaction d'adaptation (Selye) et non comme faiblesse
Expliquer comment TOWS transforme un diagnostic SWOT en options d'action (Weihrich, 1982)
Nommer les 6 catégories de RPS du rapport Gollac
Distinguer un enjeu d'un constat, d'un symptôme, d'un problème et d'un objectif
Définir l'hygiène numérique comme un usage choisi plutôt que subi
Chiffrer le coût d'opportunité d'un deal non qualifié
