La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Expliquer pourquoi l'hybride est devenu la norme de fait en gestion de projet
Distinguer les phases d'évolution des crises de révolution dans la croissance organisationnelle
Définir l'organisation apprenante selon Peter Senge et son enjeu concurrentiel
Situer l'omnicanal dans l'évolution monocanal, multicanal, cross-canal
Redéfinir le rôle du manager comme facilitateur-coach dans un cadre collaboratif
Décrire les 4 rôles du management efficace selon Adizes (P, A, E, I)
Expliquer pourquoi le pilotage interne a besoin d'un repère externe
Situer le modèle d'Ulrich (1997) et ses rééditions de 2005 et 2012
Situer la phase de clôture dans le cycle projet et sa durée typique de 2 à 8 semaines
Expliquer pourquoi Hax propose le modèle Delta comme alternative à Porter
Situer une équipe dans les cinq stades de développement de Tuckman
Comprendre le principe « garbage in, garbage out » et son effet sur la décision
Distinguer un standard, une méthode, un cadre et une philosophie
Définir l'EAE et le relier à la méthode MBO de Drucker
Distinguer les logiques push et pull dans un système de flux
Définir le SIM selon Kotler et énumérer ses quatre fonctions
Positionner une tâche sur le continuum d'autonomie à 5 niveaux
Appliquer une grille Go/No-Go en 8 critères pour qualifier un appel d'offres
Définir le data marketing et l'opposer au marketing fondé sur l'intuition
Expliquer la loi de Pareto appliquée au portefeuille clients B2B
Retracer la filiation de l'outil, de l'analyse coûts-bénéfices de Dupuit à la matrice 2×2
Formuler un risque avec le canevas SI cause / ALORS événement / AVEC POUR CONSÉQUENCE impact
Distinguer ce que l'IA change dans la veille (échelle, langage naturel, vitesse) de ce qui reste 100 % humain
Définir la relation d'agence et distinguer le principal de l'agent
Répartir un parcours d'apprentissage selon les trois sources du 70-20-10
Distinguer la fonction du business case (justifier) de celle de la charte projet (autoriser)
Distinguer le 360° développemental du 360° évaluatif avant tout déploiement
