La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Mesurer l'impact d'une entreprise ou d'une offre sur les trois dimensions ESG (environnement, social, gouvernance)
Mesurer le poids du cadrage dans la réussite des projets via les chiffres du CHAOS Report
Expliquer pourquoi les indicateurs CQDP classiques perdent leur sens en contexte agile
Distinguer la fonction du business case (justifier) de celle de la charte projet (autoriser)
Définir l'économie sociale et solidaire (ESS) et l'entrepreneuriat social, et les distinguer
Nommer les 7 motivations de l'acronyme SONCAS-E
Retracer l'origine du PDCA de Shewhart (1939) à Deming au Japon
Identifier les 4 flux de communication projet : ascendant, descendant, transverse et externe
Distinguer la reprise d'un fonds de commerce (asset deal) de la reprise des titres (share deal)
Positionner une tâche sur le continuum d'autonomie à 5 niveaux
Décomposer un argument selon la structure Caractéristique-Avantage-Preuve
Formuler un risque avec le canevas SI cause / ALORS événement / AVEC POUR CONSÉQUENCE impact
Distinguer un retour d'expérience structuré d'un audit de responsabilités
Scanner le macro-environnement à l'aide des six facteurs Politique, Économique, Socioculturel, Technologique, Environnemental et Légal
Définir le suivi d'avancement comme mesure de l'écart entre prévu et réel
Formuler la définition d'une partie prenante selon Freeman (1984)
