La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Expliquer pourquoi la variation, et non la seule moyenne, dégrade la qualité d'un processus
Situer l'origine du Lean dans le Toyota Production System de Ohno et Toyoda
Retracer l'origine du VSM depuis le Toyota Production System jusqu'à Learning to See (1999)
Distinguer les logiques push et pull dans un système de flux
Expliquer pourquoi le stock est à la fois indispensable et coûteux
Décrire un processus administratif par ses entrées, activités, acteurs et sorties
Expliquer le principe fondateur du management visuel : « ce qui n'est pas visible n'est pas géré »
Retracer l'origine du PDCA de Shewhart (1939) à Deming au Japon
Énoncer le principe : baisse constante du coût unitaire à chaque doublement de production cumulée
Opposer le management fonctionnel en silos au management par les processus transversaux
Distinguer demande indépendante (produit fini) et demande dépendante (composants)
Décrire la structure de la 8D en trois phases : réagir, corriger, pérenniser
Définir l'organisation apprenante selon Peter Senge et son enjeu concurrentiel
Expliquer pourquoi l'incertitude rend le développement classique risqué
Choisir entre domination par les coûts, différenciation et focalisation selon le champ concurrentiel
Cadrer une situation avec les sept questions du QQOQCP
Distinguer invention et innovation à partir du critère du marché et de la définition de Schumpeter (1934)
Expliquer la découverte de l'enquête de Pittsburgh (1959)
