La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer diagnostic externe (opportunités/menaces) et diagnostic interne (forces/faiblesses)
Distinguer la finalité durable d'une organisation de ses objectifs datés, et situer la place du profit selon son statut juridique
Définir les quatre niveaux d'implication R, A, C et I
Distinguer la finalité (raison d'être durable) des objectifs (cibles concrètes et datées)
Situer un projet dans son cycle de vie en cinq phases
Formuler la définition d'une partie prenante selon Freeman (1984)
Définir une partie prenante au sens de Freeman et du PMBOK 7
Distinguer les six bases du pouvoir de French et Raven
Identifier les 4 flux de communication projet : ascendant, descendant, transverse et externe
Mesurer le poids du cadrage dans la réussite des projets via les chiffres du CHAOS Report
Distinguer un projet d'une activité courante et identifier la triple contrainte délai-coût-qualité
Décrire l'objet de MACTOR : rapports de force entre acteurs et positions sur des objectifs
Justifier l'intérêt de diagnostiquer les résistances avant de conduire un changement
Analyser une organisation cliente comme un jeu d'acteurs stratégiques
Situer CATWOE dans la Soft Systems Methodology de Peter Checkland
Distinguer les enjeux d'une promotion interne de ceux d'une prise de poste externe
Définir la relation d'agence entre principal et agent selon Jensen & Meckling (1976)
Identifier les situations de vente complexe qui justifient MEDDIC plutôt que BANT
Expliquer pourquoi le choix du statut juridique est une décision stratégique
Retracer l'histoire du logigramme, de Gilbreth (1921) à l'ISO 5807 et au BPMN 2.0
Définir la RSE selon la Commission européenne et ses trois dimensions
Construire un plan de communication de projet en identifiant cibles, messages et canaux
Expliquer comment TOWS transforme un diagnostic SWOT en options d'action (Weihrich, 1982)
