La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer propriété littéraire et artistique et propriété industrielle
Justifier l'intérêt de protéger les actifs immatériels d'une entreprise
Recenser les grands domaines juridiques du webmarketing
Qualifier une relation de travail par le faisceau d’indices plutôt que par l’intitulé du contrat
Définir l'IA générative et distinguer génération de contenu et simple analyse de données
Distinguer la veille informationnelle continue de la recherche ponctuelle
Distinguer recherche ponctuelle et veille permanente selon les quatre domaines du besoin d'information
Distinguer la logique de réparation de la logique de sanction pénale
Distinguer CDI, CDD et les autres formes de contrat (intérim, alternance, temps partiel)
Distinguer la fiche de poste (le travail) du profil (la personne).
Distinguer le fait générateur et l'exigibilité de la TVA et leurs effets respectifs sur le taux applicable et la période de déclaration
Définir l'e-réputation et expliquer pourquoi elle échappe au contrôle de l'entreprise
Distinguer l'obligation de vérification du titre de travail et l'obligation d'information des salariés
Expliquer la force obligatoire du contrat et le principe pacta sunt servanda
Décrire le cycle de vie d'un document, de sa création à son sort final
Identifier la source de droit applicable à une situation de paie en suivant la hiérarchie des sept niveaux.
Définir le social commerce et le principe de réduction de friction
Comprendre pourquoi la formation est le levier de compétence essentiel en vente directe.
Distinguer médiation, conciliation et arbitrage managérial
Décrire le cycle de vie d'un document, de sa création à son sort final
Analyser le transport comme arbitrage entre coût, délai, service et environnement
Distinguer les trois régimes de TVA (franchise en base, réel simplifié, réel normal) et leurs seuils applicables en 2026
Calculer l'acquisition de congés payés selon la période de référence et les périodes assimilées.
Distinguer les quatre logiques de l’entrée — déclarer, inscrire, affilier, informer — et leurs calendriers respectifs
Répartir un parcours d'apprentissage selon les trois sources du 70-20-10
Identifier les quatre profils du modèle DISC et leurs besoins fondamentaux
Comprendre pourquoi l'attente perçue dépend de l'incertitude autant que de la durée (Maister, 1985)
Définir la relation d'agence entre principal et agent selon Jensen & Meckling (1976)
Définir un test psychométrique et son rôle d'aide à la décision, jamais de couperet
Distinguer le système d'information du système informatique et situer la responsabilité de chacun dans sa protection
