La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Positionner un style de management sur la matrice 9×9 de Blake et Mouton
Distinguer le 360° développemental du 360° évaluatif avant tout déploiement
Nommer les 6 catégories de RPS du rapport Gollac
Distinguer talent et haut potentiel sur des critères précis
Distinguer les deux dimensions de l'évaluation : les résultats (quantitatif) et les compétences/comportements (qualitatif)
Définir la posture professionnelle comme traduction concrète du savoir-être
Repérer les trois rôles du triangle dramatique de Karpman dans les échanges quotidiens
Définir l'EAE et le relier à la méthode MBO de Drucker
Énoncer les quatre composantes du leadership authentique
Définir l'assertivité comme un équilibre entre soumission et agression
Distinguer mentorat, coaching et tutorat selon leur finalité et leur durée
Répartir un parcours d'apprentissage selon les trois sources du 70-20-10
Distinguer l'entretien de recadrage de la sanction disciplinaire et de l'entretien annuel
Définir l'organisation apprenante selon Peter Senge et son enjeu concurrentiel
Distinguer diversité, équité et inclusion comme trois notions
Définir la posture de service au cœur du modèle de Greenleaf
