La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer clairement non-discrimination, diversité et inclusion
Énoncer le principe de non-discrimination de l'article L1132-1 et ses 25 critères protégés
Distinguer la diversité (état) de l'inclusion (pratique) et comprendre leur articulation
Respecter le délai de la déclaration préalable à l'embauche et en connaître les sanctions.
Identifier la source de droit applicable à une situation de paie en suivant la hiérarchie des sept niveaux.
Définir un ERP et son classement en type et catégorie
Distinguer convention et accord collectif dans la hiérarchie des normes
Distinguer le régime de protection des travailleurs de celui qui protège le public accueilli, et savoir que la conformité de l'un ne vaut pas conformité de l'autre
Calculer l'acquisition de congés payés selon la période de référence et les périodes assimilées.
Distinguer diversité, équité et inclusion comme trois notions
Justifier l'intérêt des indicateurs pour objectiver les décisions RH
Identifier les trois grandes limites du CV comme outil de sélection (biais, faible prédiction, embellissement)
Définir la RSE selon la Commission européenne et ses trois dimensions
