Distinguer la Sprint Retrospective de la Sprint Review (comment vs quoi)
La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Situer une équipe dans les étapes de la dynamique de groupe de Tuckman
Expliquer le principe fondateur du management visuel : « ce qui n'est pas visible n'est pas géré »
Retracer l'origine de Scrum, du rugby à la formalisation de Sutherland et Schwaber en 1995
Situer la phase de clôture dans le cycle projet et sa durée typique de 2 à 8 semaines
Distinguer un retour d'expérience structuré d'un audit de responsabilités
Redéfinir le rôle du manager comme facilitateur-coach dans un cadre collaboratif
Distinguer la cohésion sociale de la cohésion opérationnelle
Distinguer le modèle prédictif (cascade, cycle en V) du modèle agile
Définir les quatre dimensions du modèle VUCA et les distinguer entre elles
Décomposer un objectif stratégique en objectifs opérationnels puis en actions unitaires traçables
Retracer la filiation de l'outil, de l'analyse coûts-bénéfices de Dupuit à la matrice 2×2
Définir la structure d'un OKR : un Objectif qualitatif et 3 à 5 Key Results mesurables
Identifier le défi central du management hybride comme humain et non technologique
Situer une équipe dans les cinq stades de développement de Tuckman
Définir un projet selon le PMI et ses trois caractéristiques (temporaire, livrable unique, ressources contraintes)
Nommer les 5 dysfonctionnements de la pyramide de Lencioni dans l'ordre
Distinguer feedback positif et feedback correctif et leurs logiques respectives
Expliquer pourquoi les indicateurs CQDP classiques perdent leur sens en contexte agile
Définir l'EAE et le relier à la méthode MBO de Drucker
Distinguer la théorie de la décision de Vroom de la théorie de la comparaison sociale d'Adams
