La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Construire un plan de développement des compétences à partir de besoins priorisés
Distinguer les trois modalités d'augmentation de capital (apports nouveaux, incorporation de réserves, conversion de dettes) et leurs effets respectifs sur le bilan
Distinguer le régime de protection des travailleurs de celui qui protège le public accueilli, et savoir que la conformité de l'un ne vaut pas conformité de l'autre
Définir un ERP et son classement en type et catégorie
Expliquer pourquoi un brief insuffisant génère la majorité des tensions annonceur-agence
Situer la FPC dans son cadre légal (loi Delors 1971, loi Avenir professionnel 2018)
Définir la gestion des talents et son origine (War for Talent, McKinsey 1997)
Traduire les objectifs de recherche d'un brief en thèmes puis en questions au bon format
Restituer les 4P de McCarthy (1960) et expliquer leur interdépendance en système
Appliquer la règle d'équilibre financier au choix de financement d'un investissement
Répartir un parcours d'apprentissage selon les trois sources du 70-20-10
Définir le recouvrement et distinguer ses phases amiable et judiciaire
Comprendre pourquoi la formation est le levier de compétence essentiel en vente directe.
Situer une équipe dans les étapes de la dynamique de groupe de Tuckman
