La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Comparer la validité prédictive d'un entretien structuré et d'un entretien non structuré
Identifier l'absence de marché comme première cause d'échec des créations
Opposer la logique interruptive à l'approche attractive du content marketing
Distinguer étude documentaire et étude terrain, qualitative et quantitative
Formuler un objectif selon les cinq critères de la méthode SMART (Doran, 1981)
Comprendre la logique inbound (attirer) par opposition à l'outbound (interrompre)
Distinguer diversité, équité et inclusion comme trois notions
Situer la GEPP par rapport à la GPEC et son cadre légal (obligation triennale à 300 salariés)
Transformer un besoin flou en exigence précise, complète, formelle et testable
Distinguer ce que l'IA change dans la veille (échelle, langage naturel, vitesse) de ce qui reste 100 % humain
Identifier les trois grandes limites du CV comme outil de sélection (biais, faible prédiction, embellissement)
Distinguer la cohésion sociale de la cohésion opérationnelle
Comprendre le principe « garbage in, garbage out » et son effet sur la décision
Identifier le défi central du management hybride comme humain et non technologique
Distinguer l’animation quotidienne de la stimulation ponctuelle et hiérarchiser les deux leviers
Distinguer la posture du facilitateur de celle de l'animateur de réunion
Distinguer une fiche de poste (décrit le poste) d'un profil de candidat (décrit la personne) et d'une fiche de fonction générique
Distinguer le régime de protection des travailleurs de celui qui protège le public accueilli, et savoir que la conformité de l'un ne vaut pas conformité de l'autre
Distinguer référencement, commande et implantation, et identifier les trois acteurs qui en décident
Distinguer les quatre briques technologiques de l'IA (LLM, NLP, RAG, agents) et choisir la bonne selon le besoin
Définir un ERP et son classement en type et catégorie
Distinguer invention et innovation à partir du critère du marché et de la définition de Schumpeter (1934)
Distinguer clairement l'urgence (imposée, réactive) de l'importance (choisie, stratégique)
Expliquer pourquoi un réseau de partenaires est un actif collectif et ce qu'est le risque de passager clandestin (Rubin, 1978)
Expliquer pourquoi l'homogénéité protège la valeur de la marque comme un actif partagé
Définir la RSE selon la Commission européenne et ses trois dimensions
Distinguer les trois régimes d'imposition des bénéfices d'une TPE (micro, réel simplifié, réel normal) et leurs seuils 2026
