La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Qualifier une relation de travail par le faisceau d’indices plutôt que par l’intitulé du contrat
Distinguer un standard, une méthode, un cadre et une philosophie
Construire le bilan fonctionnel à partir du bilan comptable, en valeurs brutes
Définir la RSE selon la Commission européenne et ses trois dimensions
Définir la qualité projet comme conformité aux exigences du commanditaire
Distinguer convention et accord collectif dans la hiérarchie des normes
Reclasser un bilan comptable en bilan fonctionnel selon les trois cycles et les quatre masses
Expliquer la découverte de l'enquête de Pittsburgh (1959)
Identifier les cinq parties de toute organisation selon Mintzberg
Valider un positionnement en croisant atouts de l'offre, attentes de la cible et position des concurrents
Distinguer les ressources d'une organisation de ses compétences, et les ressources tangibles des ressources intangibles
Calculer l'acquisition de congés payés selon la période de référence et les périodes assimilées.
Distinguer ressources tangibles et intangibles, et les différencier des compétences
Expliquer ce que l'unicité de la base et de la saisie change réellement — temps réel, traçabilité continue, mais propagation immédiate d'une donnée fausse
Rattacher le VRIO au courant de la Resource-Based View et au diagnostic interne
Identifier les sociétés soumises à l'IS de plein droit ou sur option, dont l'entrepreneur individuel assimilé à une EURL
Définir un tag, un TMS et le rôle de Google Tag Manager
