La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer invention et innovation à partir du critère du marché et de la définition de Schumpeter (1934)
Distinguer la logique entrepreneuriale (créer, innover, risquer) de la logique managériale (allouer, organiser, optimiser)
Distinguer les logiques B to C et C to B dans la création de valeur
Distinguer les quatre formes d'entreprendre : création, reprise, franchise, intrapreneuriat
Nommer les quatre piliers du capital de marque selon Aaker
Retracer l'origine militaire de l'OODA Loop et l'intuition de Boyd sur l'agilité décisionnelle
Nommer les 5 dysfonctionnements de la pyramide de Lencioni dans l'ordre
Distinguer l'entretien de recadrage de la sanction disciplinaire et de l'entretien annuel
Appliquer le rapprochement à trois voies au contrôle d'une facture fournisseur
Expliquer pourquoi un réseau de partenaires est un actif collectif et ce qu'est le risque de passager clandestin (Rubin, 1978)
