La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer invention et innovation à partir du critère du marché et de la définition de Schumpeter (1934)
Distinguer talent et haut potentiel sur des critères précis
Situer la prévision de vente au départ de la chaîne de planification et expliciter les hypothèses qui la fondent
Comprendre l'architecture produit comme décision stratégique, non technique
Expliquer la courbe en S de diffusion de Rogers (1962) et l'effet d'entraînement entre segments
Construire un Future Wheel en distinguant conséquences de 1er, 2e et 3e ordre
Expliquer pourquoi Hax propose le modèle Delta comme alternative à Porter
Retracer l'origine militaire de l'OODA Loop et l'intuition de Boyd sur l'agilité décisionnelle
Positionner un collaborateur sur les axes performance et potentiel de la matrice 9-Box
Opposer leadership transactionnel et transformationnel selon Burns
Distinguer clairement business model et business plan (fonction, format, destinataire)
Distinguer la finalité (raison d'être durable) des objectifs (cibles concrètes et datées)
Déterminer le capital investi d'un projet (prix, frais accessoires, besoin en fonds de roulement initial)
Connaître les cinq leviers de développement d'un référencement (visites, assortiment, stocks, animation, relation)
Distinguer référencement, commande et implantation, et identifier les trois acteurs qui en décident
Alterner phases de divergence et de convergence sur un problème réel
Distinguer la veille informationnelle de la recherche ponctuelle et comprendre la notion de signal faible
Décrire le rôle du guichet unique de l'INPI depuis 2023
