La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Définir la gestion des talents et son origine (War for Talent, McKinsey 1997)
Expliquer pourquoi l'incertitude rend le développement classique risqué
Distinguer les cinq techniques d'estimation et leur niveau de précision
Répartir un parcours d'apprentissage selon les trois sources du 70-20-10
Cartographier l'écart culturel avec les grilles de Hofstede, Hall et Trompenaars
Comprendre les enjeux de l'intégration (rendre opérationnel, fidéliser) et le coût des départs précoces.
Opposer la logique de l'océan rouge à celle de l'océan bleu sur la demande, la concurrence et les marges
Comprendre pourquoi la formation est le levier de compétence essentiel en vente directe.
Mener un entretien professionnel conforme à l'article L.6315-1 du Code du travail
Expliquer pourquoi un réseau de partenaires est un actif collectif et ce qu'est le risque de passager clandestin (Rubin, 1978)
Situer le site web comme média owned au cœur de l'écosystème digital
Suivre le parcours d'un accord de la signature à l'opposabilité (notification, dépôt TéléAccords, greffe)
Situer une équipe dans les cinq stades de développement de Tuckman
Définir la culture comme programmation mentale collective et en distinguer les quatre couches
