La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer la logique de réparation de la logique de sanction pénale
Distinguer propriété littéraire et artistique et propriété industrielle
Définir la stratégie selon Chandler et ses traits distinctifs
Identifier les trois ingrédients de l'économie numérique
Définir la mondialisation dans ses dimensions commerciale, productive, financière et culturelle
Définir la RSE comme intégration volontaire des enjeux sociaux et environnementaux au-delà des obligations légales
Distinguer l'IA faible de l'IA forte et situer l'état actuel de la technologie
Définir la rareté et le coût d'opportunité comme fondements des choix économiques
Distinguer la logique entrepreneuriale (créer, innover, risquer) de la logique managériale (allouer, organiser, optimiser)
Définir la croissance économique et la mesurer par le PIB en volume
Mener un diagnostic interne (forces/faiblesses) et externe (opportunités/menaces)
Définir le dialogue social et son enjeu de paix sociale et de performance
Distinguer ressources tangibles et intangibles, et les différencier des compétences
