La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer diagnostic externe (opportunités/menaces) et diagnostic interne (forces/faiblesses)
Distinguer un projet d'une activité courante et identifier la triple contrainte délai-coût-qualité
Distinguer un risque d'un problème et identifier ses trois composantes : aléa, probabilité, gravité
Appliquer la démarche SCP (segmentation, ciblage, positionnement) à une PME
Distinguer la veille informationnelle de la recherche ponctuelle et comprendre la notion de signal faible
Distinguer les rôles du CSE (consultation) et des syndicats (négociation)
Distinguer savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-évoluer
Comprendre le rôle du gestionnaire dans la préparation, sans nécessairement établir la paie
Appliquer la matrice d'Eisenhower pour distinguer urgent et important
