La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Énoncer le principe de non-discrimination de l'article L1132-1 et ses 25 critères protégés
Distinguer la diversité (état) de l'inclusion (pratique) et comprendre leur articulation
Distinguer la théorie de la décision de Vroom de la théorie de la comparaison sociale d'Adams
Expliquer le passage de la QVT à la QVCT et l'apport de l'ANI 2020
Distinguer l'obligation de vérification du titre de travail et l'obligation d'information des salariés
Définir la posture professionnelle comme traduction concrète du savoir-être
Définir un biais cognitif comme une déviation systématique et prévisible du raisonnement
Énoncer la loi de Pareto et son origine (Vilfredo Pareto, généralisée par Joseph Juran)
Mesurer la charge de travail par créneau à partir de données horodatées et construire un jour-type médian
Définir la métacognition et ses trois temps : planifier, surveiller, évaluer (Flavell)
Distinguer concertation et négociation collective dans le dialogue social
Qualifier une absence : accident du travail, accident de trajet ou maladie professionnelle
Distinguer demande indépendante (produit fini) et demande dépendante (composants)
Définir People Analytics et le distinguer des simples KPI RH
Expliquer pourquoi l'équipe prime sur l'idée aux yeux des investisseurs
Distinguer et articuler les trois piliers de la rhétorique d'Aristote (logos, pathos, ethos)
Distinguer les formats de la grande distribution par ce que chacun impose au fournisseur
Distinguer et calculer les trois valeurs fondamentales PV, EV et AC en euros cumulés
Dimensionner un plan d'aménagement sur le pic d'occupation simultanée mesuré par quartier d'équipe, et non sur une moyenne
Cartographier les huit modules structurants d'un SIRH moderne
Décrire la structure de la 8D en trois phases : réagir, corriger, pérenniser
Définir le marketing inclusif comme conception pour le plus grand nombre
Définir un test psychométrique et son rôle d'aide à la décision, jamais de couperet
Distinguer la nature du temps (linéaire, non renouvelable) de celle de l'énergie (cyclique, renouvelable)
Définir les RPS et expliquer leur caractère multifactoriel
Comprendre le principe « garbage in, garbage out » et son effet sur la décision
Choisir entre tracé isométrique, isochrone, réel et modélisé selon les données disponibles et l'usage visé
Suivre le parcours d'un accord de la signature à l'opposabilité (notification, dépôt TéléAccords, greffe)
Identifier le défi central du management hybride comme humain et non technologique
Définir le suivi d'avancement comme mesure de l'écart entre prévu et réel
Appliquer la règle des 80/20 en investissant massivement dans la préparation
Définir l'assertivité comme un équilibre entre soumission et agression
Situer le moment où la vente devient parfaite et distinguer ce qui crée le contrat de ce qui le prouve
Distinguer les logiques AOA (PERT) et AON (MPM) de représentation des réseaux
Expliquer le paiement fractionné et la neutralité de la TVA pour l'entreprise, en distinguant le résultat de la trésorerie
Cartographier les 6 domaines d'une politique RH mature
Expliquer le principe de la vente inversée de Sandler
Justifier l'intérêt des indicateurs pour objectiver les décisions RH
Identifier les trois grandes limites du CV comme outil de sélection (biais, faible prédiction, embellissement)
Identifier les quatre familles de facteurs qui expliquent une décision d'achat et les traces observables qu'elles laissent
Distinguer médiation, conciliation et arbitrage managérial
Expliquer le principe fondateur du management visuel : « ce qui n'est pas visible n'est pas géré »
